[原文]

汝可勤学习，每上疏，宜自书，勿使人也。

[译文]

你要勤奋学习，每次上奏章，应亲自书写，不要让别人代笔。

[解读]

原文选自清严可均辑《全汉文》中刘邦《手敕太子文》，是汉高祖刘邦在病危之际，确立太子刘盈为继承人时，亲笔写下的遗训。在这份遗训中：汉高祖悔恨自己早年轻视文人、不爱学习的行为，强调勤奋学习的重要性。

刘邦（前256一前195），西汉王朝的开国皇帝。秦朝泗水郡沛县丰邑(今江苏省徐州市丰县》人，出身农家，曾任泗水亭长。秦二世元年（前209年），陈胜、吴广在大泽乡起义，他举兵响应，攻取沛县，被众人推为沛公。后投奔楚军将领项梁，与项羽约为兄弟，共同伐秦。公元前206年，

刘邦率军挺进关中，所过皆克，到达霸上（今陕西西安市东、灞水西高塬上），秦王子婴投降，秦朝灭亡。刘邦进入关中后，废除了秦朝的严刑苛政，仅约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”意思是说，杀人者要偿命，伤人和偷盗者要判罪。刘邦以此代替了秦朝的严刑峻法，深得秦人拥护。

项羽进入关中后，驻军鸿门《今西安市临潼区新丰街道鸿门堡村)，打算攻打刘邦。刘邦听到消息，亲自前往谢罪，才得以幸免。项羽分封天下时，以刘邦为汉王，据有巴蜀、汉中一带。项羽自称西楚霸王，建都彭城（今江苏徐州)。刘邦在汉中，拜萧何为丞相，韩信为大将军，率领大军明修栈道，暗度陈仓（今陕西宝鸡），平定了关中，并向东进攻。公元前 203 年，楚汉言和，以鸿沟（在今河南省荥阳市）为界。第三年，刘邦听从张良、陈平的建议，趁项羽撒兵之际，追击项羽，与韩信、彭越等部将项羽围于垓下(今安徽灵壁南），项羽败走乌江，自勿而死。同年刘邦即皇帝位，国号为汉，建都洛阳，不久迁都长安 (今西安市)，史称西汉。

刘邦在位期间，继承了秦朝政治制度，实行中央集权，先后剪除了韩信、彭越、英布等异姓诸侯王，将原六国的旧贵族迁到关内，并分封了九个同姓王，控制天下。为了恢复生产和安定人心，他采取了“与民休息”的政策，让士兵复员回家，授予田宅，免除一定的赋税和徭役：鼓励外逃民众回乡，恢复其爵位田宅：将自卖为奴者变为庶人，减轻农民田租，实行“十五税一”。对勾奴采取和亲政策，开放“关市”，缓合双方关系。这些措施有利于社会经济的恢复和政治稳定。刘邦在位七年，死后谥号高皇帝，庙号太祖，后世称作汉高祖。

刘邦在称帝之前看不起读书人，不喜欢儒生。有戴着儒冠的人来见他，他就把人家的帽子摘下来在里面撒尿。跟儒生说话，也经常破口大骂。一次，一位叫郦食其的读书人去见他，刘邦的门客奉劝郦食其不要以儒生自居，郦食其便说自己是高阳酒徒。刘邦十分喜爱，召见了他，两人一见如故。“高阳酒徒〞后来演变为成语，指好饮酒、狂放不羁的人。

建立西汉王朝后，刘邦曾问群臣为何他能取得天下？大臣的回答都未能切中要害。刘邦总结道：“我之所以有今天，得力于三个人：运筹帷幄之中，決胜千里之外，我不如张良；镇守国家，安抚百姓，不中断军粮供给，我不如萧何；率百万之众，战无不胜，攻无不克，我不如韩信。这三位都是杰出人才，我能使用他们，这是我能取得天下的原因。”

刘邦身边有一儒生，名为陆贾，经常在刘邦面前谈论儒家典籍，要刘邦从其中吸取治国安民的道理。刘邦听得多了，就十分厌烦，发火道：“天下是骑在马上打下来的，学这些儒家典籍有什么用？，陆贾回答说：“可以骑在马上打天下，但不能骑在马上治理天下。”刘邦觉得这话有道理，于是改变态度，虚心向陆贾请教，并让他将历代的兴亡教训和儒家典籍中的治国智慧整理出来。陆贾便写成了十二篇文章，供刘邦学习参考。除此之外，刘邦还下读心改掉轻儒贱学的习惯，开始请人讲书论道，起用儒生担任朝廷官员，制订各项规章制度，这对巩固汉初政权起到了重要的作用。

刘邦作为布衣皇帝，心胸豁达，能自我反省，在认识到自己的不足后，就及时改正，也是难能可贵的。

在选择继承人的问题上，刘邦认为嫡长子刘盈软弱多病，难当大任，而戚夫人所生的儿子刘如意聪明伶俐，英武果敢，作风很像他，就想立刘如意为太子。大臣们听到消息后，多有劝谏。后来，吕后和张良合谋，请出“商山四皓”来辅佐刘盈，才保住了太子之位。

汉高祖十二年（前195年）三月，刘邦染病在身。他在弥留之际，决定立 16岁的嫡长子刘盈为帝位继承人。他亲笔撰写了《手敕太子文》，对自己早年轻视文人，没有认真学习进行了自我批评，告诫太子刘盈要勤奋读书，并要向朝中大臣学习。

刘邦在《手敕太子文》说：我遭逢动乱不安的时代，正赶上秦始皇焚书坑儒，禁止求学，我很高兴，认为读书没有什么用处。直到登基后，我才明白了读书的重要性。于是让

别人讲解诗书,了解其中的意思。回想以前的行为,实在有很多不对的地方。

古代的尧、舜不把天下传给自己的儿子，却让给别人，并不是不珍惜天下，而是因为他的儿子不足以担当大任。人有好的牛马都很珍惜，况且是天下呢？你是我的嫡长子，我早就有意立你为太子。大臣都称赞你的朋友“商山四皓”，我都没有请到，他们却为了你而来，由此可见你能够担当

大任。现在决定由你作为我的继承人。

刘邦回顾自己以前的行为说：“吾生不学书，但读书问字而遂知耳，以此故不大工。，然亦足自辞解。今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习，每上疏，宜自书，勿使人也。”

也就是说，我平生没有学习书法，仅在读书习字时知道一些而己，因此文辞写得不大工整，但还能表达自己的意思。现在看你写的宇，还不如我。你要勤奋学习，每次上奏章，应亲自书写，不要让别人代笔。

刘邦还告诚刘盈，要尊重朝中年老的大臣。他说：“你见到萧何、曹参、张良、陈平这些公侯，都是和我同辈的，岁数比你大一倍的长者，你要以礼下拜。还要把这些话告诉你的弟弟们。”

在《手敕太子文》中，刘邦深度剖析了自己荒于学业的行为，以此来教育刘盈，让儿子吸取教训，认真读书学习，不要走自己的老路。他还告诚刘盈要礼敬老臣、重臣，尊敬别人，对人以礼相待。刘邦态度诚恳，话语间沆淌着舐犊深情，同时也寄托着对未来的希望。他希望刘盛认清自己身份，勇于担当国家重任。

刘盈继位后，继续任用萧何为相，后来还以曹参为丞相，推行仁政，减轻赋税，休养生息，为“文景之治”打下了基础。

[点评]

作为开创大汉天下的汉高祖刘邦，在去世前能认真反思自己的过去，用自己的切身经历来告诚太子，其言字字珠玑、饱含真情、充满期盼，至今读来仍让人深受感动。他以身说教，劝人学习尊重他人的遗训，对后世产生了深远的影响。他“每上疏，宜自书，勿使人”的训诚，与我们党一直倡导的领导干部要亲自撰写文件、自己动手起草讲话稿的要求不谋而合，为我们今天建设身体力行、求真务实的工作作风，提供了历史典范和良好榜样，值得我们借鉴和学习。